Модуль 11 Рефлексія

Тренінг допоміг  опанувати сучасні технології навчання.
Метод проектів  формує навчальні та інноваційні навички, а саме головне -  з його допомогою можна розв'язувати, вирішувати всі проблеми у  навчанні учнів. Голвне в  методі пректів: співпраця, спілкування, постійне оцінювання під час роботи. Можно навчати усіх : хто може і не може, хто хоче і не хоче....
Бажаю  всім   вчителям успіхів  у роботі!!!
Шановним  Людмилі Михайлівні, Ірині Григорівні, Вікторії  Сергіївні   бажаю, тільки, спроможних  "учнів". Хай вам щастить у всьому!!!

Модуль 10 Рефлексія

На цьому модулі проробляли різні техніки постановки запитань створення презентації для учнів, які тільки починають працювати з презентаціями.Працювали над своїм портфоліо. Зупинились на технологіях та прийомах навчання задля досягнення цілей. Створили план впровадження цих прийомів. Працювали над створенням документу для фасилітації ( назва нова, а вміст  - знайомий!!!)

Модуль 9 Рефлексія

Ознакомившись  з матеріалами модуля 9 створювали шаблони учнівських робіт(презентацій),  проробили форми оцінювання проекту, ще раз проробили методи та інструменти для його оцінювання. Зупинились на диференціації навчання.

Модуль 8 Рефлексія

Робота над цим модулем допомогла мені ознайомитися з різними методами оцінювання для діагностики рівня розвитку учнів навичок 21 століття.
Складати план оцінювання на різних етапах діяльності
Працювати з формулами оцінювання.

Модуль 7 Рефлексія

Робота над цим модулем допомогла мені зрозуміти, що планування та робота над прикладом учнівської роботи вимагає: володіння навичками 21 століття та навичками мислення вищих рівнів;  відповідного та ефективного використання ІКТ , зв’язків із реальним світом, життям учнів. При цьому треба планувати роботу з обдарованими учнями, та учніми, які потребують допомоги, працювати над ефективністю роботи груп.

Модуль 5 . Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:  як використовувати інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці,
 при спілкування та проведення досліджень.
Розглянули шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилися правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права,спланувати, як використовувати Інтернет при вивченні теми.

Модуль 6 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів(електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет).
 Блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн. 

модуль 4 - рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме: залучати учнів до процесу оцінювання;
використовувати різні стратегії оцінювання;
враховувати  навчальні потреби учнів;

Модуль 3 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме :

1.  як визначати основні запитання проекту.
2. як ставити ключові, тематичні, змістові питання.
3. переглядати навчальні  цілі проекту на кожному його етапі та змінювати їх.
4. проектувати дослідну діяльність учнів
5.  використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання  учнів.

Модуль 2. Рефлексия

При використанні модуля 2 я звернула увагу на самостійну роботу учнів при виконанні проекту. Мені сподобалося, що:

1. Учні самі формулюють проблему, або вчитель ставить перед ними проблему (чи надається проектне завдання);

2. Учні самостійно створюють план вирішення проблеми чи виконання проектного завдання;

3. Учні вирішують, де і як шукати інформацію (як досліджувати проблему);

4. Учні висувають гіпотезу, планують можливі шляхи і способи її перевірки (проведення дослідження);

Модуль1. Рефлексия

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме використання інтерактивних технологій викладання шкільних предметів.
Мені сподобалося користуватися електронним підручником, який допоміг створити  власнуviki - сторінку та власний блог.
Інформація, яку я отримала допоможе мені в роботі з учнями при створенні проектів.